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內容簡介： 我的目的是要说服所有的那些认为形而上学有研究的人，让他们相信把他们的工作暂停下来非常必要，把至今所做的一切东西都看做是没曾做过，并且首先提出“角形而上学这种东西究竟是不是可能的”这一问题。 如果它是科学，为什么它不能象其他科学一样得到普遍、持久的承认？如果它不是科学，为什么它竟能继续不断地以科学自封，并且使人类理智寄以无限希望而始终没有能够得到满足？ 目錄： 导言 前言 论一切形而上学知识的特点 第一节 形而上学的源泉 第二节 可以称之为形而上学的一种知识 第三节 附释——关于分析判断和综合判断的一般区分 《导论》的总问题 第四节 形而上学究竟是可能的？ 第五节 从纯粹理性得来的知识是怎样可能的？ 先验的主要问题 编 纯粹数学是怎样可能的？ 附释一、二、三 第二编 纯粹自然科学是怎样可能的？ 第三编 一般形而上学是怎样可能的？ 一、心理学的理念 二、宇宙学的理念 三、神学的理念 结论 关于纯粹理性的界线规定 总问题的解决：作为科学的形而上学怎样才可能？ 附录 关于使形而上学成为实在的科学，能够做些什么？ 译后记 术语对照 主题索引

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