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編輯推薦： 这是一本关于学校设计的书。美国的公共教育系统曾经引领世界，但是如今行在半途就已经气喘吁吁。虽然教育问题引发了激烈的争论，但典型的学生日常课堂经验在100年后的今天几乎没有改变过。要解决美国的教育问题，学校设计不是W一需要改变的事，而是需要改变的*根本的一件事。这激励维思学校的教育者有针对性地开展具体的行动，以促使高中毕业生为未来做好准备。 內容簡介： 世界在变化，我们的学校没有跟上变化的步伐。在《变革学校：项目式学习、表现性评价和共同核心标准》一书中，作者们解释了如何将项目式学习与基于核心素养的表现性评价相结合，以创建鼓励深度学习的环境。他们研究了多所案例学校如何成功地从传统的以教师为中心的学习过渡到基于项目的深度学习，提出了一种变革性的学校模式，通过将重点从知道转移到做事，使表现性评价与共同核心标准保持一致，使学生能够在做中学，在问中学，以及与他人一起学。文中充满了实践思想和行之有效的策略，包括用于实施这种教育模式的具体范例。本书随附软件包（可在贝壳网免费下载），其中包含展示如何在课堂中使用深度学习策略的视频。 關於作者： 鲍勃伦兹：是维思创新教育的创始人和首席专家，是高中学校再设计、深度学习、项目式学习、21世纪技能教育和表现性评价领域公认的领导者。他致力于将维思模式推广到全国各地，引领了有关学校变革和学生成功的全国性对话。 贾斯汀威尔士：是第一所维思学校的首批教师，在那儿他帮助开发了维思毕业生档案和答辩体系。目前，他担任维思学习伙伴的顾问和培训师，帮助学校和学区在深度学习和项目式学习的理论指导下开发表现性评价体系。 莎莉金斯敦：是应用工程管理公司的高级教育分析师。她拥有超过25年的教学和领导经验，其中包括担任维思学习伙伴的执行董事。

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